文章目录

一、课程目标和要求

二、课程定位

（一）程序设计零基础入门。

（二）整套基础编础编程方法。

（三）后续课程必备知识支持。

（四）“新财经” 特色培养。

三、课程内容

（一）基础模块。

（二）扩展模块。

四、教学方法

（一）理论教学和实践教学相结合。

（二）线上教学和线下教学相结合。

（三）教师演示和学生演示实践教学相结合。

五、教学效果与反思

文章摘要:程序设计是大学生培养计算思维的公共基础课程、是通识教育的重要组成部分。新财经背景下，高校在人才培养上面临新形势，课程建设需要适时调整。本文以河北经贸大学数字经济实验班《Python程序设计》课程为例，详细阐述了课程目标和要求、课程定位、课程内容、教学方法，并结合教学效果进行了反思，为实施学科融合、推进新财经人才培养改革进行了积极的探索和实践。

文章关键词:

论文作者:张霞 刘秀功 李妙然 

作者单位:河北经贸大学 

论文分类号:TP312.1-4;G642