文章目录

一、新财经教育改革背景下教学模式创新的必要性

（一）财经知识内容的丰富性与课堂教学内容有限性矛盾需要创新教学模式

（二）财经知识的互动性学习要求需要创新教学模式

（三）现代信息技术影响加剧了教学模式创新的必要

（四）当前课堂教学形式迫切需要教学模式创新

二、建构主义学习理论与课堂教学模式创新思路

三、建构主义视角下新财经课堂教学模式创新框架

（一）一条主线

（二）两类协作

四、新财经课堂教学模式创新应用中要注意的问题

（一）正确处理知识体系建构中个体性差异与总体要求的关系

（二）注意教师在新财经课堂中的角色转化

（三）充分发挥学生在课堂教学中的主体地位

（四）充分发挥现代信息技术的辅助作用

文章摘要:随着现代财经科学与新一轮科技革命交叉的深入融合,财经类专业应加快教育改革,着力培养新财经人才。以新财经教育改革为目的,财经类知识内容的丰富性、互动性学习要求及现代信息技术影响使得有必要创新财经类专业教学模式。而建构主义学习理论对新财经人才培养提供了思路,课堂因其在教学活动中的特殊地位,成为教学模式创新的首选突破。据此设计了"一条主线,两类协作"的教学模式创新框架,并就教学模式创新应用提出了应注意的问题。

文章关键词:新财经,教学模式,课堂教学,

项目基金:2019年河北经贸大学教学研究项目“建构主义学习理论视角下新时代商科课堂教学模式创新研究”（编号：2019JYY13）,

论文作者:刘振滨 

作者单位:河北经贸大学 

论文分类号: G642;F810-4

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